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Les parents à cette occasion ont paré les enfants de leurs plus beaux vêtements.
ZINEB ET ANAS
YASSER ET SALMA
BADR ET MOHAMED AMINE
ALI ET ABDESSAMAD
Hélas, je n'ai pas les prénoms de ces oetites garçons et filles, qui ont déjà l'eau à la bouche en attendant toutes les gourmandises qui les attendent.
FINANCEMENT DE L’ECOLE.
Il faut savoir que l’État marocain ne subventionne en aucun cas ce type d’initiative.
La transformation du rez de chaussée familial en salle de classes a été entièrement financée par le directeur. L’équipement matériel, (bureaux, chaises, tables, fournitures) aussi.
Les charges mensuelles (l’électricité, téléphone, internet, eau) sont également à payer par le directeur.
Chaque famille donne 1000 dirhams annuels. (100 euros). La somme annuelle perçue par le directeur est de 36.000 dhs. Il faut savoir que le directeur accueille deux enfants gratuitement, en raison de leur situation familiale extrêmement délicate.
Avec cet argent, le directeur doit non seulement faire face aux charges citées précédemment, mais il doit aussi payer ces deux assistantes et la stagiaire.
En résumé, les salaires des institutrices sont très bas, et il arrive souvent que le directeur ne parvienne même pas à avoir 500 dhirams par mois. (soit 20% du smic). Celui-ci pour nourrir sa famille est donc dans l’obligation de donner des cours du soir.
L’économie familiale repose sur la solidarité,.
L’école accueille 38 élèves de trois à six ans.
Deux classes existent :
La première correspond au cycle I avec 28 élèves et a pour but principal la socialisation des enfants.
La deuxième a comme objectif le préapprentissage de la lecture et des mathématiques. Les élèves apprennent également à écrire l’arabe et le français.
PRESENTATION DU QUARTIER OU EST IMPLANTEE L'ECOLE
L’école se situe au cœur d’un quartier défavorisé, dans la périphérie de Casa Blanca. Ce quartier s'apelle Sidi El bernoussi
Sidi Bernoussi est une des préfectures d'arrondissement de Casablanca. Sa superficie est de 38,59 km² et sa population de 453 552 habitants (recensement 2004).
Connaissant le rôle primordial que peut jouer l’école dans la petite enfance, des hommes et des femmes ont décidé de se mobiliser pour permettre au plus grand nombre d’enfants de pouvoir être scolarisés.
En effet, l’état marocain, n’offre aucune possibilité aux enfants de fréquenter l’école maternelle qui n’existe pas officiellement.
C’est pour cette raison que Brahim MECHKAR, notre ami, a créé chez lui au rez de chaussée, une petite école de 64m2, réduisant l’espace familial pour créer cet établissement.
PROJET DE COOPERATION FRANCO-MAROCAINE
POUR L’AIDE AU DEVELOPPEMENT SCOLAIRE
A la suite de notre voyage au Maroc en Janvier 2009, nous avons découvert le souci qu’avaient les marocains pour développer l’enseignement préscolaire.