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  • : OBJECTIF SOLEIL - Ecoles Almanal et Chaims
  • : Le désir de permettre aux enfants marocains des quartiers défavorisés d'aller à l'école maternelle. En créant grâce à ce blog un partenariat de développement solidaire entre l'école Al manal de Sidi-el-bernoussi et l'école Chaims de la balnlieue de Rabbat et les français et françaises qui sont prêts à s'engager dans cette action. Ce blog se veut aussi lieu de ressources éducatives.
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16 février 2009 1 16 /02 /février /2009 20:45

Refrain: Gouttes gouttelettes de pluie

Mon chapeau se mouille !

Gouttes gouttelettes de pluie

Mes souliers aussi.

 

1. Je marche sur la route

Je connais le chemin

Je passe à travers gouttes

En leur chantant ce gai refrain.

refrain

2. Je marche dans la boue

J'en ai jusqu'au menton

J'en ai même sur les joues

Et pourtant je fais attention.

refrain

3. Mais derrière les nuages

Le soleil s'est levé

Il sèche le village

Et mon chapeau et mes souliers.

Dernier refrain:

4. Gouttes gouttelettes de pluie

Adieu les nuages

Gouttes gouttelettes de pluie

L'averse est finie.

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15 février 2009 7 15 /02 /février /2009 18:22
C'est la belle nuit de Noël
la neige étend son manteau blanc
et les yeux tournés vers le ciel
à genoux les petits enfants
avant de fermer les paupières
font une dernière prière
 
refrain
Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel
avec des jouets par milliers
n'oublie pas mon petit soulier
 
Mais avant de partir
il faudra bien te couvrir
dehors tu vas avoir si froid
c'est un peu à cause de moi
il me tarde tant que le jour se lève
pour voir si tu m'as apporté
tous les beaux joujoux
que je vois en rêve
et que je t'ai commandés.
 
Le marchand de sable est passé
les enfants vont faire dodo
et tu vas pouvoir commencer
avec ta hotte sur le dos
au son des cloches des églises
ta distribution de surprises
et quand tu seras sur ton beau nuage
viens d'abord sur notre maison
je n'ai pas été tous les jours très sage
mais j'en demande pardon.
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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 21:47

J'ai deux pieds pour marcher
pour courir et pour sauter.
J'ai deux mains pour écrire
pour peindre et pour applaudir.
J'ai un nez pour sentir.
J'ai une bouche pour rire
pour manger et pour parler.
J'ai aussi sur les côtés
deux oreilles pour écouter.

Qu'est-ce que tu as encore ?....
 
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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 21:46

J'ai regardé les feuilles rouges
Elles tombaient.
J'ai regardé les feuilles jaunes
Elles volaient.
J'ai regardé les feuilles brunes
Que le vent poussait.
Rouges, jaunes, brunes
Chacune dansait.


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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 21:44

Pomme de reinette et pomme d'api
tapis tapis rouge
Pomme de reinette et pomme d'api
tapis tapis gris
cache ton poing derrière ton dos
ou sinon je te donne un coup de marteau !


Tiens, voilà mes deux mains
dans ma main droite il n'y a rien
dans ma main gauche quelque chose
Qu'y-a-t-il dans ma main gauche ?
un marron ? un bouchon ? un bouton ?
non, non, non !
un bonbon tout rond

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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 21:39

J'ai froid partout:
au bout des pieds,
derrière le cou,
au bout du nez,
et sur les joues.
Je veux plein de bisous
pour me chauffer partout;
plein de bisous
au bout des pieds,
derrière le cou,
au bout du nez
et sur les joues!


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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 21:34


Je profite de cette occasion pour partager 2 comptines que j'utilise pour ramener le calme et qui marchent bien :

La première est sur l'air de "Sur le pont d'Avignon" et se fait avec les gestes :

Mains en l'air
Sur la tête
Aux épaules
Et en avant (tendre les bras devant)
Bras croisés (sur la poitrine)
Mains de côtés (sur les hanches)
Moulinets
Et je me tais
Chut (doigt sur la bouche)


La seconde est à dire lentement en faisant les gestes également :

Je cache mes yeux
Je montre mes yeux
Je mets mes bras en l'air
Je cache mes yeux
Je montre mes yeux
Je mets mes mains derrière mon dos
Sans dire un mot
Chut (on fait revenir une main pour mettre le doigt devant la bouche, l'autre reste dans le dos).


Mes élèves adorent, ils sont concentrés sur les gestes et ça marche bien pour ramener le calme. Par contre il faut enchaîner vite ensuite car le charme peut être vite rompu !

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7 février 2009 6 07 /02 /février /2009 10:55

Am stram gram

Sur mes doigts, je compte 1

Lève le pouce et tiens le bien !

Sur mes doigts, je compte 2

Lève l’index et ferme les yeux !

Sur mes doigts, je compte 3

Lève le majeur cette fois !

Am stram gram

Pic et pic et colegram

Bour et bour et ratatam

Am stram gram




Madame la lune

 

Bonsoir, madame la lune !              Bonjour, monsieur le soleil !

Que faîtes vous donc là ?             Que faîtes  vous donc là ?

Je fais mûrir des prunes,              Je fais mûrir des groseilles

Pour tous ces enfants là…              Pour tous ces enfants là…

Mmm…          Lala…          c'est pour Halima

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3 février 2009 2 03 /02 /février /2009 19:09

L’HIVER ET LE TEMPS QUI PASSE

 

 

 

 

 

 

Bonjour Lundi

 

Bonjour Lundi,
Comment va Mardi?
Très bien Mercredi.
Je viens de la part de Jeudi
Dire à Vendredi
qu'il se prépare Samedi
Pour le voyage de Dimanche

 

C'est la cloche du vieux manoir

C'est la cloche du vieux manoir,

du vieux manoir
Qui sonne le retour du soir,

le retour du soir
Ding, ding dong
Ding, ding dong

 

 

 

 

 

L'hiver        
(poème)

L'hiver est un vieux monsieur
Qui n'a plus
qu'un seul cheveu
Quand il souffle
fff... fff... fff...
Quand il souffle
sur ses doigts
Voilà le vent et le froid
Ah gla gla !
Ah gla gla !

Monsieur et Madame Pouce

Monsieur et Madame Pouce
   
(les deux pouces sont repliés dans les poings fermés)
sont à l'abri
Ils regardent tomber la pluie
   
(les deux pouces sortent entre l'index et le majeur, les poings restent fermés)
La pluie tombe sur la prairie
   
(les doigts de la main droite miment la pluie qui tombe sur le bras gauche)
La pluie tombe sur la grand route
   
(les doigts de la main gauche miment la pluie qui tombe sur le bras droit)
Et le tout petit trotte sous son parapluie !
   
(l'auriculaire de la main droite se place au milieu sous la paume de la main gauche, à l'abri!)

 

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